农村学校教育硕士师资培养计划（体育）培养方案

2017-09-20 23:03:20

农村学校教育硕士师资培养计划（体育）

培养方案

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为进一步鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业，培养造就大批高层次高素质的青年骨干教师，加强农村教师队伍建设，促进教育事业均衡发展，做好“农村学校教育硕士师资培养计划”，制定本培养方案。

一、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学青年特岗教师。具体要求为：

1.拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

2.具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

3.具有较强的教育实践能力，能胜任体育教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决体育教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的体育教育教学工作。

4.熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

5.能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

二、招生对象

政治思想素质好，热爱教育事业，具备教师资格条件，志愿到农村学校任教，可按时获得学士学位的应届本科毕业生。

三、学习方式及年限

在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，学习年限为4年。

四、课程设置

课程设置体现培养、造就一支德才兼备的青年教师队伍的原则，分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程三个模块。具体为：学位基础课程5门，共10学分；专业必修课程4门，共8学分；方向必修课程4门，共8学分；专业选修课程6门，共6学分；总学分不少于32分。课程设置详见附表。

五、教学方式

要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。成立导师组负责研究生的指导，实行双导师制。在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，并负责做好教学实践的指导与实施。

六、学位论文及学位授予

农村学校教育硕士生入学后，最迟在第六学期暑假期间要确定学位论文题目，写出论文工作计划，并通过论文开题报告论证。通过开题论证后方可撰写学位论文。成立导师组负责农村学校教育硕士生的指导。

学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。原则上，农村学校教育硕士论文写作时间不少于一年。论文字数不少于1.5万字。

学位论文必须经过校内、外导师的签字认可后方能申请参加答辩。硕士学位论文答辩由论文答辩委员会负责，答辩委员会一般为5或7名副高职称以上的专家组成。论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。

修满规定学分，并通过论文答辩者，经院、校学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

农村学校教育硕士学位（体育）领域课程设置一览表